Навигация:Главная›Для школ›Учебно-наглядные пособия и оборудование›Начальная школа›Программно-методические комплексы для интерактивных досок›Интерактивные наглядные пособия. Начальная математика
Интерактивные наглядные пособия. Начальная математика
Артикул: НД-394
Цена: предоставляется по запросу
Программно-методический комплекс «Начальная математика» — современный гибкий инструмент учителя с широким спектром новых возможностей для работы с классом. Комплекс включает в себя набор интерактивных учебных таблиц по четырем тематическим разделам: «Числа»; «Алгебра»; «Форма, пространство, измерения»; «Управлениеданными». Материал ориентирован на учащихся начальной школы, а также может использоваться при изучении некоторых тем в средней школе.
Дата выхода: | 11.12.2008 |
Предмет: | математика |
Образование: | начальное |
Класс: | 1 - 4 |
Серия: | Интерактивные наглядные пособия |
Содержание
Наглядно-дидактическое пособие включает в себя четыре тематических раздела:
- Числа (Знакомство с числами; Факты о числах; Знаки и термины; Веселый счет; Равенство; Простые числа; Дроби и проценты; Простые дроби; Таблица умножения; Монеты; Римские цифры и др.);
- Алгебра (Алгебра; Графики и координаты; График движения);
- Форма, пространство, измерения (Познакомьтесь с фигурами; Измерения; Линии; Углы и их измерение; Типы треугольников; Четырехугольники; Многоугольники; Площадь и периметр; Симметрия и др.);
- Управление данными (Средние числа; Отображение данных; Вероятность; Графики).
Особенности программы:
- Эффективное использование интерактивной доски на уроке.
- Оригинальная, наглядная и доступная форма подачи материала.
- Интерактивные возможности для удобства ведения урока.
- Возможность включения и выключения текста и графики или их отдельных элементов.
- Система тестов с возможностью распечатки результатов в каждой теме.
- Наборы упражнений для печати раздаточного материала.
- Развивающие интерактивные игровые задания.
- Программа является многопользовательской версией с лицензией на 20 установок.
Смотреть ВСЕ предложения по программно-методическим комплексам
← Назад