Интерактивные творческие задания. Биология 7–9 кл. Программно-методический комплекc
Артикул: НД-74
Цена: предоставляется по запросу
Программно-методический комплекс содержит набор интерактивных заданий, разнотипных и разноуровневых, которые сгруппированы по основным темам школьного курса биологии. Характер заданий предполагает различные формы работы с ними — фронтальные, групповые, индивидуальные, интерактивный режим выполнения помогает учителю строить предметный диалог с классом. Мультимедийные элементы (анимационные ролики, интерактивные модели, таблицы и схемы) обеспечивают высокую степень наглядности учебного материала и позволяют применять пособие на разных этапах урока.
Предмет: | биология |
Образование: | среднее |
Класс: | 7 - 9 |
Серия: | Интерактивные творческие задания |
Содержание
Работая с программой и повторяя основные разделы курса биологии, учащийся выполняет ряд увлекательных интерактивных заданий, развивающих его аналитические способности и креативное мышление: решает кроссворд, собирает паззлы, составляет свое генеалогическое дерево, самостоятельно повторяет эксперимент ван Гельмонта, принимает участие в конференции по проблемам современного сельского хозяйства, проводит научное исследование, пишет доклад о последствиях вмешательства человека в окружающую среду и многое другое.
Темы:
- Клетки – «кирпичики» живых организмов (строение, деление и классификация клеток)
- Размножение (цикл воспроизводства человека)
- Окружающая среда и особенности питания (особенности адаптации растений и животных, построение пищевых цепей)
- Изменчивость и классификация (наследственные и приобретенные признаки, классификация животных)
- Состав пищи и пищеварение
- Дыхание и газообмен
- Микробы и болезни
- Экологические связи (классификация животных и растений, изучение связей в пищевых цепях)
- Наследственность и отбор
- Физкультура и здоровье (основы здорового образа жизни)
- Растения и фотосинтез
- Пищевые растения
Задания предполагают различную степень вовлеченности учителя: при выполнении некоторых из них учащимся могут потребоваться его консультации либо помощь более сильного ученика, что позволяет дифференцировать работу в классе.
Смотреть ВСЕ предложения по программно-методическим комплексам